为进一步落实学院学前教育专业和早期教育专业“1+X”证书制度建设工作，师范教育学院学前教育教研室于2022年10月5日下午13:30时召开了《‘1+X’证书制度背景下‘幼儿照护’职业技能证书落地实施研究》专题研讨会。本次研讨会探讨了幼儿照护证书培训考试工作的背景、内容、意义、未来展望等，学前教育教研室全体教师参加。
首先，行业发展背景和未来发展道路研讨。一方面，随着近年来我国年出生人口数量呈现下降趋势，未来社会早期教育和学前教育人才需求总体人数也将逐渐减少，这对我们招生办学将构成较大压力。另一方面，国家陆续出台《关于优化生育政策，促进人口长期均衡发展的决定》（2021年）《关于进一步完善和落实积极生育支持措施的指导意见》（2022年）等政策，也为托育教育事业的发展提供了良好的发展政策制度环境。当前，我国幼儿照护人才需求缺口较大，早期教育和学前教育专业发展过程中困难和机遇并存。我们要抓住当前机遇，集思广益谋发展，扎实工作铸辉煌。
其次，“幼儿照护”职业技能证书落地实施研讨。“1+X”证书制度背景下，我院早期教育专业和学前教育专业考取“幼儿照护”职业技能证书有重大意义。幼儿照护证书的考试分为理论和实操两部分。我们将尊训“陪训考一体化”模式开展相关知识教学和实操技能培训工作，多途径多方面助力学生学习和考证进程，努力把学生培养成“一专多能”型人才，为其广就业开疆扩土。
最后，大家讨论了如何协调学生教师资格证考试和幼儿照护证书考试问题。通过讨论，大家一直认为对于20级学前教育专业学生而言，应优先集中精力准备教师资格考试；对于21级早期教育专业和学前教育专业学生而言，可鼓励学生先参加幼儿照护证书相关学习和培训，考取证书，再准备教师资格证书考试。
通过本次研讨，大家明确了幼儿照护证书考试的意义，以及相关培训和考试的内容和步骤，更增强了学前教育专业教师的危机意识、责任意识和使命意识，这将推动我院早期教育和学前教育专业办学水平的不断进步和提高。
