师范教育系辅导员 郭建鹏
2006年8月我来到了黑龙江农垦职业学院，到现在工作已经有三年了。在工作中有收获也有不足。最大的感触就是辅导员这个行业是十分不容易的，不但要求自身文化水平一定要高，而且要从做人方面给学生一个榜样作用。所以就要以百倍的热情投入到工作中去。同时也要更进一步的学习来适应这项工作。下面是我这一年里的一点收获，在此跟大家分享一下。
来到我校担任辅导员工作三年了，也谈不上是经验就是把自己平时的工作的点滴积累起来汇总到一起跟大家做一个交流。我觉得高校辅导员的头等大事就是进行学生思想政治教育工作，本着“晓之以理，动之以情”的方针来对学生进行思想教育。首先我会跟我的学生传达好学校的规章制度，然后在根据自己所带专业的特点制定一些相应的制度。英语课文的朗读，三笔字的练习等等，根据专业来定一些适合于学生的规定更适合于学生接受。等学生“立规矩，成方圆”后就省心了。
经过这几年的工作经验，我觉得对大学生来讲他们的心智基本已经成熟，所以对大学生不要看管的过于严格，这样也许会产生负面的效果。因为现在的学生逆反心理比较强，所以对成年学生来讲应该给他们足够的发展空间，尽量让学生自己处理在学校所发生的一系列事情。培养学生的自主能力我觉得是大学应该教会学生的。比如学生请假在我们学校我们系是十分严格的，基本没有大事的情况下是不会允许学生随便请假的。但是我给学生的意见是，你觉得应该请这个假么，如果自己觉得应该那么可以给学生相应的假，但是有一个前提上课、自习、练基本功的时候要加倍的努力吧你失去的时间给补回来。反过来说如果没有给学生这个假他会怎么做呢？逃课、跟老师闹情绪、上课不认真，这些都有可能发生，与其让这些事情发生不如换一种方式，我想这样会把事情处理的更好。更能体现出辅导员的特色。要从思想上去改变学生，而不是靠着死规定去束缚学生，否则会起到反作用。一个辅导员应该是学生的良师益友，是学生思想的引导者。但是不要让学生过分的依赖于你。我发现在我们学校有许多的学生非常的依赖于辅导员，有一点小事马上就会想到给辅导员打电话，做为老师给他解决这些事情的确是应该的。但是这样会对学生起到不良的后果，让他们没有自己的主见什么事都拿不定主意，养成这种毛病非常不好。我根据这个特点对有问题的学生提出先让他们自己去想应该用什么样的方法去解决，然后我根据他的方法做出评论，互相探讨是不是应该用这种方法去解决。这样不但锻炼了学生的自主能力而且还不会使学生对老师产生一种依赖的感觉。
高校辅导员工作的首要特征是其服务性而不是其管理性，学生和学校都是我们的服务对象。除了认真履行自己的职责，衷心服务于学校的办学方针、目的和原则外，辅导员工作还必须以人为本，真心诚意听取学生的意见建议，尽力完善自己工作方式，促使学生全面成才和健康发展。
现代高校学生的知识面宽，发展全面，自我意识、民主意识和参与意识都较强，这对辅导员自身素质提出了更高要求。我个人认为，辅导员忌讳高高在上，发号施令，学生不吃这一套，直接导致工作无法开展下去。与班委协商共同制定一些切实可行的方案，调动班干部的积极性，并征求大多数同学的意见，使大家有主人翁意识，这样才能促进班集体的欣欣向荣。当然，除了班级的日常管理，还有一些与学生息息相关的大事更是要谨慎处理，比如贫困生资助，入党，评优，专升本，就业等，辅导员必须本着公平公正的原则，深入学生，实地考察，考虑周全，不偏不倚，定出最让人信服的名额来。切不可草草了事，或是听信一面之词，更忌讳涉及腐败的行为，因为这些事情的处理是学生衡量一个辅导员正直与否的标准。一定要严于律己，为人师表。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。是的，威信，尊敬和爱戴都要靠自己争取。其实，辅导员与学生的关系在一定程度上又何尝不是“鱼水情”呢？没有了学生的支持，辅导员工作如何进行？还有什么意义呢？
辅导员工作除了要兢兢业业，脚踏实地，要有奉献和牺牲精神，时刻关心和爱护学生，严格要求学生，切实帮助学生解决各种困难外，还必须提高自身修养和素质，以德服人，以理服人，并时刻准备着迎接更高的挑战。辅导员就好比是班级的家长，孔子说得好“欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。”要管好这个家，不仅需要修养品德，端正态度，而且必须用知识来武装自己。做辅导员工作永远没有最好，但有更好。我们不求完美无缺，但求问心无愧，无愧于自己，无愧于学生。
