近日，在结束对我院各部门上报的省教育科学“十二五”规划2011年课题的审核工作后，教学副院长李洪亮针对课题中存在的问题提出了“三个结合”的要求：课题研究必须与省骨干高职院校建设和教学改革需要相结合，必须与专业建设和课程建设需要相结合，必须与教学质量保障体系的需要相结合。他特别强调，课题的立项过程、研究过程、成果的运用过程在立足实际的基础上，环环相扣，步步深入，形成 “一条龙态势”，杜绝课题立项主观臆造，空而大；课题研究闭门造车，脱离教学；课题成果束之高阁，无人问津等现象的出现。他重申课题研究只有做到“三个结合”和“一条龙态势” 才能确保课题研究及课题成果的实用性和实效性。
科研处
2011年11月16日
