为深入贯彻《黑龙江省“十四五”教育事业发展规划》文件精神，提升思想教育工作者队伍的专业水平和职业能力，打造一支有情怀、懂教育、精业务、会管理的学生管理队伍，推动教育教学事业高质量发展，黑龙江农垦职业学院学生管理队伍近日赴江苏省无锡市开展综合素质能力提升高级研修培训。本次培训班为期5天，由上海景格职业技术培训学校承办，江北、宾西两校区学生管理工作人员参加。培训围绕学生管理综合素养提升这一主题，采取专家讲座、案例分享、院校考察、现场教学、小组研讨等形式，提高参培人员的师德践行能力、专业能力、综合育人能力和自主发展能力。
7月17日，学生管理人员综合素质能力提升高级研修班在无锡开班。开班式上，培训班领队于忠华对参培学员提出了明确的学习要求，一是要珍惜机会，潜心学习交流，争当学有所获的模范；二是要勇于实践，力求知行合一，争当学以致用的模范；三是要遵守纪律，保证培训效果，争当守纪安全的模范。
17日，全国知名教育专家翁孝川为全体学员作了“新时期教师团队的历史使命与角色定位”的专题讲座。翁教授从岗位定位、目标定位、思维定位、行动定位等多个维度分析了学生管理人员的角色定位和使命定位。苏州经贸职业技术学院苏雷副教授分享了一线学生管理工作经验，介绍了如何用交换思维、客户思维、网络思维和品牌思维的辅导员营销思维做好学生工作，真正做到让学生满意。
在17日晚上的“破冰之旅”中，组建了本次研修班的班委会，并成立了六个活动小组，进一步拉近了参训学员间、学员与老师间的距离，增强了职业认同感、荣誉感和归属感。
7月18日上午，参培学员走进常州工程职业技术学院开展现场教学交流活动。分别聆听了由心理健康教育中心主任孙俊丽老师和通识教育教学部薛丹副教授主讲的题为《“双高”建设引领，心育赋能成长》和《新生涯趋势下大学生就业指导课程的实践探索》的主题讲座，细致了解了常州工程职业技术学院大学生心理健康教育“阳光课堂”建设情况及“5+5+X”的实践教学模式，并与两位老师进行了深入的交流讨论。
学员们还实地参观了常州工程职业技术学院的“一站式”学生社区和心理健康中心，并与工作人员探讨学习先进经验。
18日下午，参训学员走进常州红色教育基地——张太雷纪念馆参观。一张张图片、一幅幅手迹、一段段影像资料，直观展现了常州红色精神的思想根基和文化血脉。大家认真察看，了解史实细节。在张太雷雕像前，面对着鲜红的党旗，全体党员庄重地举起右拳，重温入党誓词。
7月19日上午，参训学员走进无锡科技职业学院，参观了无锡科技职业学院“学习强国”线下体验馆暨大学生思想政治教育实践基地、大学生健康成长中心、大学生活动中心。聆听了孙兴洋校长题为《服务学生，成就学生--职业院校“以生为本”的理念与实践》的精彩讲座，孙校长阐述了高职教育的目标方向意义，让参培人员更加明确了高职院校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，为日后服务、教育、引导及管理学生工作打开了新思路。19日下午，无锡职业技术学院的郑月圆老师为全体学员做了“4+模式：辅导员育人工作路径探索与实践”专题讲座。郑月圆老师从“习惯言传+细心身教”“温度感染+深度浸润”“线上引领+线下实践”“导师护航+朋辈带动”四大方面，和大家分享了辅导员育人工作的探索与实践。
19日的学习培训在辅导员专项素养学习主题研讨中结束。主题研讨以各活动小组为单位，通过学员协同绘画的形式，探讨“作为一名学生管理老师应具备什么职业素养？”“作为一名学生教育管理老师，个人的职业规划如何做？”两个问题。各小组结合学校发展需求，以图画表达了实现个人职业素养提升的路径和职业规划转化的方法。
7月20日，参训学员走进了苏州工业园区职业技术学院（IVT）。参观了学校哈工海渡机器人研究中心、华星显示学院、依维特教学工厂、三星工科学院等校内校企合作共建教学实训基地，走进“一站式”学生服务社区，与副校长蔡海飞进行了一场生动的学生管理理念与“一站式”学生服务社区管理模式建立理念的经验交流，向蔡校长学习了为学生提供全方位管理服务的社区化创新型学生培养模式。
7月21日，学校学生管理人员综合素质能力提升高级研修班进入最后一天的学习日程。研修班全体学员走进无锡职业技术学院，参观了该校的物联网技术学院和智能制造工程中心。聆听了无锡职业技术学院党委副书记、教授杨雪琴作题为《践师德，铸师魂，争做新时代四有好老师》的专题讲座，增强了为师者“明道信道、立德垂范、敬业爱生、知行统一”的信念。
至此为期五天的研修活动圆满落幕，全体参培学员充分展现了优良的学风、务实的作风，认真完成了既定学习和考察任务，圆满结业。结业式向全体学员颁发了结业证书，希望大家坚定学生工作的信心、坚守学生工作的初心、开拓学生工作的创新、成就学生工作的匠心。学员代表李秋老师在结业典礼上分享了自己的培训心得，她表示会将此次培训的收获成果应用到今后的实践工作中，努力做好学生的引路人。
通过本次培训，增强了学生管理人员的职业道德修养，丰富了教育理论认知，提升了业务能力，加深了对职业教育人才培养规律的理解和认识，提高了投身于教育工作的责任感和事业心。广大参培教师纷纷表示要坚持立德树人这一根本任务，把所学、所思、所悟运用到具体工作中，为推动学校高质量发展做出应有的贡献。
