为提升教师教育教学能力，打造高水平结构化教学团队，提高分院专业人才培养质量，师范教育分院于7月27日召开2022年教师教学能力比赛总结交流会，分院领导、各教研室主任、教学管理人员、骨干教师和参赛的各团队负责人参加会议。会议由分院院长田丽芬主持。
会上，各教研室主任针对本教研室参赛情况进行了总结，团队负责人就组建团队、创新选题、教学设计与实施等方面交流经验，从编写教案、录制视频到实施报告撰写等分享备赛过程。
朱蕴老师从文件解读、备赛流程、备赛要点等方面对2022年教师教学能力比赛进行了全面梳理总结，并对今年比赛突出的关健点、与以往比赛的不同点及可能存在的困惑点进行了详细说明，对教师今后备赛提出了指导性意见。
分院党支部书记张红梅表示，教师要发扬工匠精神，反复研讨交流，关注课程内容前后衔接，完善专业人才培养方案；要加强学习与总结，研读比赛方案，明确评价标准，观摩历年优秀获奖作品，推进课堂教学改革；要注重梯队建设，团队成员能力互补，团结协作，整体提升教师教学能力。
分院副院长宋兴斌指出要精细备赛、重构教学设计，围绕岗位能力设计课程实施报告，对标师范专业认证，完善课程理念；要认真选题、聚焦热点，响应国家战略，符合新时代技术技能人才培养要求。
田丽芬表示，全体教师要提高认识、踊跃参赛，做到“以赛促学、以赛促教、以赛促建、以赛促改”，不断推动课程建设；要密切配合、通力合作，充分发挥教研室主任和专业带头人示范引领作用，以老带新，以新助老，不断提升教职工的职业素养；要强化学习，提升能力，加强教学研究，注重沟通交流，不断提高人才培养质量。
本次交流会肯定了参赛成绩，同时指出了课程建设中存在的不足，为今后的备赛找出了差距、明确了方向。希望通过大赛，进一步促进教师转变角色，实现以学生为中心，提高技术技能人才培养质量，推动教师课程教学整体设计和实施能力的提升。
