（非试卷形式课程考核方案）

一、课程名称：形势与政策

二、课程性质：公共必修课

三、考核对象：全校全日制各年级各专业学生

四、考核形式：课外非试卷形式考核（社会调查报告或论文形式考核）

五、考核时间：学生在校期间专题讲座后（或之间）的假期时间

六、成绩构成及评定办法

“形势与政策”课成绩由平时成绩（占40%）、社会调查报告或课程小论文成绩（占60%）综合评定。

1.学生的平时成绩

学生平时成绩主要考查学生平时的学习情况，课程听讲，参与讨论情况，学习笔记情况，出勤表现以及日常政治思想表现等方面，学生必须按规定参加“形势与政策”课的各项教学活动，缺席时间达到规定学时的三分之一者，即按学校有关规定，本学期该课程成绩记为“不及格”。这几项内容由任课教师根据学生的实际情况评定成绩，记入平时成绩。

2．学生的期末成绩

学生期末成绩主要考查学生对国内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的理解与学生理论联系实际能力。在校期间安排的专题教学后（也可以根据实际情况安排在某一次专题教学之后），教师须布置学生结合教学内容写一篇心得体会或课程论文或社会调查报告，由主讲教师根据文章评分标准给出成绩，其成绩记为学生的期末成绩。

1）形式：结合教学内容和学生实际，写心得体会小论文。

2）主题：通过对形势与政策特别是当年有关内容的学习，结合学生在校期间所学形势和你自身发展情况的分析，写一篇调查报告或小论文。

3）要求：

（1）题目自拟，正文字数不少于2000字；

（2）紧密结合所学主题和教学内容，不偏题不跑题；

（3）态度端正，不得剽窃他人成果。

七、调查报告或小论文评分标准

1.90～100分：写作内容紧密结合所学主题和教学内容，观点明确，分析问题有理有据，逻辑层次清楚，文字流畅，写作认真，卷面整洁工整。

2.80～89分：写作内容紧密结合所给主题和教学内容，观点明确，分析问题比较有条理，逻辑层次比较清楚，文字流畅，写作认真，卷面比较整洁工整。

3.70～79分：写作内容能结合所给主题和教学内容，逻辑层次比较清楚，卷面比较整洁工整。

4.60～69分：写作内容反映了所给主题和教学内容，有一定的逻辑层次，语言表达比较清楚。

5.60分以下：写作内容未反映所给主题和教学内容，逻辑层次混乱，语言表达不清楚。

6.如发现剽窃或雷同卷，均以0分计。