计算机与艺术传媒分院使师生成为线上学习的“冲浪者”，不再是“潜水者”
计算机与艺术传媒分院贯彻落实《黑龙江省教育厅关于做好普通高等学校延迟返校期间在线教学组织与管理工作的指导意见》，精心组织线上教学，深入课堂督促指导，认真总结工作经验，及时回应师生关切，使学生真正成为线上学习的“冲浪者”。
一、在线组织教学有的放矢
分院因地制宜组织教师开展在线教学，合理调整教学计划，充分利用线上教学优势，以信息技术与教育教学深度融合的教与学改革创新，推进学习方式变革，充分应用学习通课程服务平台、钉钉会议系统等方式，完成在线学情诊断、教学设计、课堂组织、教学管理、学业评价、答疑辅导，提高教学效率、保证教学质量、完成教学任务、关注舆情信息、强化教研指导，培养学生自主学习能力，促进学生身心健康，真确保“停课不停教、停课不停学”的工作要求不打折扣。
二、居家学习指导注重实效
帮助学生科学制定居家学习计划，注重培养学生自主学习能力，课前规定学生通过学习通签到，并在微信群进行打卡和截图，检查学生是否正常在线，与学生进行互动交流，保障教学质量，开展摸底调研，预判抵御风险，做好开学后教学与居家学习的衔接。
三、师生互帮互助团结奋进
根据计算机专业特点，需要使用微机实践操作，分院成立了“学习困难帮扶”团队，分院教学副院长任组长、专业教师任副组长、下设班级“学习困难”小组，对微机故障等原因不能正常学习的学生进行帮扶。通过微机发布代码命令，结合学习通视频观看，学生主动做好记录，教师通过多媒体平台进行讲解答疑、分享经验、小组讨论和资料查阅等形式讲解案例，丰富学习载体，实现共同学习目的，现效果显著。
