2023年10月18日，学前教育教研室在2101开展课堂革命典型案例学习经验分享专题教研活动，以深化课程改革，提高教学质量为重点，交流自身课程改革经验和做法。本次教研活动由郑军老师主持，教务办孙彦老师和学前教育教研室全体教师参加。
首先，郑军老师和大家分享了《小学心理学》课程课堂革命的具体做法。如在“小学生学习动机”一章教学中进行“翻转课堂”，学生在课前登录“学习通APP”观看教师上传的视频资料，阅读相关知识点，自主学习“学习动机”的5个理论，并采用抽签模式每个小组选择其中1个理论进行授课准备，并在课上面向全班学生讲课。每组的学生代表讲解后小组之间相互点评，最后教师归纳总结并为学生答疑解惑。通讨这种方式有效地提高了学生学习的主动性，培养了学生自学能力和合作能力，锻炼了学生的从教技能。
随后，大家结合本人所承担课程的课堂教学，围绕教学内容的整合、教学方法的革新等要素进行了分享和深入探讨。王学坚老师以《0-3岁婴幼儿游戏指导》为例，分享了传统教学与案例式教学的效果对比和课堂革命体会。崔晶老师分享了改变教学评价方式将课堂互动和团队合作纳入考核范围的案例。这些方法不仅能够激励学生上课时认真听讲积极互动，而且提高了学生合作意识，提升了学生的综合素质。
最后，教研室主任夏微提出“课堂革命”不仅要提高教师自身的专业素质，而且要充分发挥学生课堂的主体地位，尤其要结合高职院校和学前教育专业自身特点，构建和谐课堂生态，深层次的进行教学改革。
通过本次教研活动，大家明确了职业教育“课堂革命”的重要意义，并纷纷表示，在今后的教学中，将立足专业，聚焦课程，积极进行教学改革，全面提升教学质量。
