督导室对各分院（部、中心）的教研活动开展情况进行了督查，采取随机抽查的方式，共参加了九个部门的教研活动。本次检查分别从参加教研活动的人数、教研内容、活动状态等方面进行了检查。大多数部门都能按计划按时召开教研活动。在参加的九个教研室教研活动中，教研活动最扎实有效的是思政部。
思想政治理论课教研室的教研活动《学生课堂状态及应对措施》无论从选题还是实施来看，都达到了促进教师教学质量的提高和加强课堂调控的目的。思想政治理论课教研室的教研活动能以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体问题为研究对象，教研活动内容具有专题性。在教研活动中，教师们各抒己见，毫无保留地分享自己的经验，交流教学心得，既解决了思想政治理论课教育教学过程中出现的各种难点问题，又增加了教师的团队归属感，形成较强的团队意识。在教研活动开展过程中，教师们研究了教学体系和教学内容，探讨了教学方式及方法，发扬了对青年教师传帮带的传统，真正研究和解决了课程教学过程中的具体问题，达到了加强课程质量建设的目的。
计算机分院农机教研室的教研活动，教研活动内容是《无人机植保类方向的发展现状及前景》，每个老师都谈了对无人机的认知及有关无人机的专业发展方向，并谈了如何结合学院现状，企业实际，进行知识架构。
制药工程分院药品生产技术教研室的教研活动，教研活动内容是《生物制品生产技术精品资源共享课程建设研讨》教研室老师谈了完善课程体系，优化教学内容的相关工作，由于行业保密性特点，取得资料的难度等问题。
在有些教研室的教研活动中，仍有少数教师没有把自己当作教研活动的主体，参与的主观能动性不足，积极性不高。希望教研室主任在安排教研活动内容和形式时，要深思熟虑，精心设计，要有条理性、层次性、循环上升，不断提高教研效率，从而提高我院教师专业发展水平和教育教学质量。
建议各分院统筹安排各项工作，加强对教研活动的组织管理，保证教研活动时间不被挤占，能按计划有效进行。
