为加强课堂教学质量监控，促进学院各教学部门自我检查、自我反思、自我提升，构建课堂教学质量内部监控机制，2020年12月17日，科研处（督导室）深入各分院（部、中心）检查本学期课堂教学诊改工作落实情况。
学期中，各分院（部、中心）二级督导在深入课堂听评课的基础上，客观地总结了课堂教学中存在的不足，以问题为导向，认真分析诊断，针对教师课堂教学存在的共性或个性问题制定了督导诊改工作方案。此次检查采取座谈、查阅、询问等方式，重点查阅了诊改落实的佐证材料，包括：二级督导工作会议记录、谈话记录、对新教师多次听评课的指导记录、二级督导业务能力培训记录、“公开课”研讨记录、“思政元素融入专业课程”的教研活动记录等。
从本次检查结果来看，各分院（部、中心）都非常重视教学督导工作，二级督导认真履职落实诊改方案，促进了课堂教学改革，教师的教学能力有了提高，特别值得肯定的是课堂教学的育人功能得到了有效提升。同时，对于检查中发现的问题，督导室进行了现场反馈与指导。
本次检查对各分院（部、中心）的教学督导工作起到了很好的促进作用。督导室将加强服务意识，把服务教师、服务学生、服务教学作为教学督导的出发点与落脚点,提高课堂教学质量，提升学院人才培养质量。（撰稿人：韩秋菊）
