如何有序推进线上教学,有效保证教学质量?这是我作为后疫情时代教育工作者不断思考的问题。
为高质量开展居家线上的教与学,我努力做到停课不停研、停课不停教、停课不停学,即对学生进行专业知识的讲授,又对学生进行综合素质和能力的培养。选用了超星学习通网络教学平台和腾讯会议开展线上教学活动,通过线上研课,精准助学,探索居家学习背景下的线上教学分层管理的教学策略与方法。开课前组建线上班级微信群,方便学生及时获取学习通知和课后的答疑。
线上教学过程中,我用心听取每个学生回答时的声音,从而推测学生此时的状态。声音洪亮,说明精气神足,信心满满,每当听到同学们自信的回答,我都感到无比欣慰。声音萎靡,说明还未起床或者未能全身心投入学习,遇到这样的情况,我都会从关怀的角度询问原因,并帮助解决,即维护了学生的自尊心,又拉近了师生的距离。由于网络教学的局限性,个别同学不能按时到课,学习动力不足,我便及时与辅导员和家长沟通,了解学生的学习环境和学习状态,并做到课前联系,课中互动,课后督促。
通过师生的共同努力,同学们都能以饱满的精神状态进行课堂学习,师生之间的感情也在逐步增温,我更成为了她们“学业+成长”的双料导师。虽然与同学们没能在校园里相见,但每一次互动都是一名普通教师对学生最真挚的关怀和守护。