为加强我院学生的心理素质教育，营造良好的“关爱型、文化型、节约型”的校园氛围，促进全体学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，协助学生在助人自助中健康快乐成长，学工处按照省教育厅的文件要求，决定举办第三届“龙江五月阳光行动”心理健康教育宣传月活动，现将有关活动要求通知如下：
推动“关爱型、文化型、节约型”校园建设，促进学生全面发展。
通过内容丰富、形式多样的心理健康教育活动，普及心理健康常识，增强学生维护自身心理健康的能力，促进学生身心全面发展；发挥班级心理委员、寝室心理联络员的积极作用，引导学生自我教育、自我调适、自我成长、自我完善。
本届活动月在学院各项活动的带动下，以各系自主组织开展活动为主。各系根据活动主题和活动目标，结合本系学生的实际情况认真组织开展活动。
1、高度重视，加强组织领导。各系要高度重视“活动月”的开展，以此为契机，加强正面的宣传教育。要根据切实可行的活动月方案，活动内容要丰富，要贴近学生的生活；形式要多样，增强活动本身的吸引力；参与要广泛，要把全体学生都引导到宣传教育活动中来。要注重品牌活动的创建，积极打造校园文化精品，使之能够长期、连续开展，不断赋予新的内涵，发挥育人功能。
2、以“三型校园”建设为主题，注重实效性。各系要认真根据活动方案内容，寓教于乐，注重实效，突出活动的教育意义。同时认真总结本系学生的心理健康教育规律，通过活动的开展，发现问题、解决问题、积极引导学生努力构建师生之间、学生之间和谐的关系，为“三型校园”建设和学生的全面发展创造有利的条件。
3、正面宣传，营造氛围。各系要充分利用校园媒体（横幅、海报、广播、团支部博客、校园网络等），营造良好的舆论氛围，以正面宣传为主，强化心理健康意识。
4、及时上报活动总结。各系于5月24日前报“活动月”总结和有关材料，各系要做好文字材料、图片资料、影音资料的收集和整理工作，及时将相关材料上报到学工处。学工处对各系“活动月”开展情况进行检查。在活动过程中，各系要广泛征求学生意见、建议，征得反馈信息。活动结束后，认真总结心理健康工作取得的经验和不足，各系之间充分交流，达到全院共同进步的目的。
学工处将根据各系的活动方案设计、活动开展情况、宣传工作及总结等评选出先进个人、先进集体，进行表彰，并报送省教育厅学生处参加省优秀心理健康教育工作先进个人和先进集体评选。
为把握时代的脉搏，踏着时代的节拍，在本次心理活动月我们将邀请心理学专家进行讲座。
对象：各系学生干部代表、班级心理委员、寝室心理联络员
预期效果：通过本系列讲座，提高教师心理健康教育的意识，培养教师提高心理健康教育的能力，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧，帮助学生解决成长过程中遇到的一些心理问题，促使他们健康发展，走出心灵误区。同时，培养学生骨干力量提高心理保健的能力，在自助的同时，帮助班级同学、同寝室同学健康快乐的成长。
内容：各系根据计划，通过黑板报、海报、手抄报、宣传册（活页）、系报、展板、校园广播、校园网络等形式，来宣传本系的心理健康教育活动。学院根据本届活动的主题，通过多种宣传载体，宣传本届活动。
预期效果：通过多种宣传载体，达到在全院普及心理健康的目的，学生能通过各种媒介，来了解心理常识，学会心理调适的方法，达到普及心理健康知识的目的。
电影：放牛班的春天、心灵捕手、美丽心灵、雨人、阿甘正传、暖春、爱·回家等。
2、在观赏影片后，对心理学有一个客观的认识，并发现一些日常生活中的普遍心理现象。
3、通过影片探索自己与他人的心理，并根据条件学到一些解决问题的方法。
内容：根据各系学生实际情况，制定辅导专题，如人际交往团体辅导、自我认识团体辅导、职业规划团体辅导等。
预期效果：团体辅导的辐射面广，解决问题见效快，通过团队成员共同的力量能很快达到团队的目标，既能认识自我，又能学会团队合作、团队精
