为规范教学管理过程，促进课堂教学高效完成，提升教育教学质量，确保督导工作的有序开展，新学期伊始，护理学院（江北校区）召开了督导工作研讨会。
学院全体教学督导员本着“以督促教，以导提升”的中心思想，结合学校《督导听评课评价标准》，围绕听评课的方法、策略等展开研讨，以确保督导工作的规范性和有效性。
经过研讨，护理学院针对线上线下混合式教学模式，制定了学年教学督导多角度、多层次的听评课要求。①定期巡视：教学督导人员可以定期到各个教室进行巡视，了解教师授课内容、教学方式、课堂氛围等情况；②听课评估：教学督导员可通过随堂听课，了解教师课堂教学的质量和效果，评估教学成果和学生的学习效果；③互动交流：教学督导员通过与教师交流，可深入了解教师的教学理念、教学需求等。
教学督导员应注重具体工作的方式、方法。①合理安排督导时间：教学督导应合理安排时间，避免影响教学和被督导者工作；②尊重被督导者：教学督导应尊重被督导者的教学方式和教学经验，正确处理教学督导关系；③注重激励与引导：教学督导应注重激励与引导，帮助被督导老师发挥其教学水平和教学热情。
此外，会议还要求教学督导人员要加强理论与实践的学习，增强督导的责任意识，改进督导工作的方式方法，将督的压力转变成教师改进教学工作的内在动力，进一步助力学院教学质量整体提升。
